Ein Bericht von „Mundo Passaritoss“ präsentiert Daten zur körperlichen und psychomotorischen Entwicklung von Kindern.

Die Studie wurde mit Vorschulkindern durchgeführt, die im Rahmen des Projekts im Großraum Florianópolis betreut wurden.

Spielendes Lernen ist gut für die körperliche und geistige Gesundheit von Vorschulkindern. Dies wird durch Daten bestätigt, die von „…“ zusammengestellt wurden.Vogelwelt”, Studio von Großer Florianópolis wer hat bereits geantwortet etwa 200 Studenten Die Initiative mündete in den vergangenen zwei Jahren in einem Bericht über die Entwicklung dieser Kinder. Die Befragung wurde 2025 wiederholt, und die neue Studie wird in wenigen Wochen abgeschlossen sein. Es werden positive Ergebnisse erwartet. 

Die Methode wurde in einem spielerischen und farbenfrohen Raum angewendet. Das Studio bietet den Rahmen für Aktivitäten, die Kinder dazu anregen, ihren Alltag neu zu gestalten und Körper und Geist zu bewegen. Dieser Ort des Spielens und Lernens befindet sich im Viertel Aririú da Formiga in Palhoça, neben... Frühkindliches Bildungszentrum Formiguinhas (CEI).

In dieser kreativen Umgebung nehmen die Kinder des CEI an Kursen teil, die ihnen Abenteuer in sicherer Umgebung und unter fachkundiger Anleitung bieten. Neben dem regulären Unterricht lernen sie Klettern, Leichtathletik, Gleichgewichtsübungen und vieles mehr. All dies wird von der Pädagogin Jean Garcia dos Santos unterrichtet, die stets von einer Lehrkraft begleitet wird. 

Über mehrere Monate hinweg werden verschiedene Tests mit den betreuten Schülern durchgeführt. Die Ergebnisse bilden die Grundlage der Projektberichte. Nach zwei Schuljahren wird Mundo Passaritoss den Eltern nun beispiellose Daten zur körperlichen und psychomotorischen Entwicklung dieser Kinder präsentieren. 

Das Dokument aus dem Jahr 2025 umfasste zwei Datenerhebungsphasen und befindet sich nun in der Endphase der Vorbereitung. Professor Jean Garcia argumentiert: „Die Studie liefert einen wichtigen Überblick über Gesundheit und Neuroplastizität im frühen Kindesalter, wobei die Daten über den gesamten Unterricht hinweg erhoben wurden.“

Die Initiative

Das Studio „Mundo Passaritoss“ entstand als Initiative von Guarani Sport, einem Unternehmen mit über 25 Jahren Erfahrung im Bildungssektor und Schöpfer mehrerer Projekte wie beispielsweise „Kultivierungsprogramm", ein "Juniorenklasse" es ist das "Bewegungsschulprojekt". 

Der Raum wurde so gestaltet, dass er Kinder dazu einlädt, ihrer Fantasie freien Lauf zu lassen – durch lehrreiche Lektionen und kreatives Spielen. Diese Kurse wurden vom Team von [Firmenname] geplant. Guarani Sportdarunter die Professoren Denise Paludo, Manoel Vieira, Benhur Sperotto, Marcos Antonio Fari Júnior und Djeniffer Vasques; Maschinenbauingenieur Greg Luiz; Redaktionsleiterin Joana Vicente; Der Wirtschaftswissenschaftler Marcos Fernando Luiz übernimmt neben der psychomotorischen Koordination auch eine spezialisierte Beratungsfirma.

Die Person, die diese Aktivitäten im Unterricht bei Mundo Passaritos anwendet, ist Professor Jean Garcia dos Santos. Er ist Sportlehrer mit Schwerpunkt auf psychomotorischen Fähigkeiten und ist beim Regionalen Rat für Leibeserziehung von Santa Catarina (Cref/SC) registriert.

Jean verfügt über mehr als zehn Jahre Erfahrung in der frühkindlichen Bildung und war zudem Handballtrainer. Er ist maßgeblich an der Umsetzung der Studio-Methodik beteiligt und hat diesen Raum zum Lernen und Spielen mitgestaltet. All diese Bemühungen zahlen sich aus: Die Berichte zeigen mit jeder neuen Befragung positive Ergebnisse. 

Durchsetzungsstarke Methodik

Die in „Mundo Passaritoss“ angewandte Lehrmethodik ist nach Altersgruppen strukturiert und in drei thematische Einheiten unterteilt, wobei für jede Gruppe ein spezifisches Interventionsprotokoll gilt. Diese Arbeit führt je nach Alter der Schüler zu unterschiedlichen Fortschrittsindikatoren.

Bei Kindern von 2 bis 4 Jahren liegt der Schwerpunkt auf der „Neuropsychomotorischen Stimulation“ mit Themen wie Muskeltonus, Gleichgewicht und Sinneswahrnehmung. Für Kinder von 5 und 6 Jahren besteht die Methodik aus Psychomotorischer Stimulation und Sportvorbereitung 1 mit dem Ziel, ihr motorisches Repertoire und ihre grundlegenden Fähigkeiten zu erweitern. 

Die Intervention für Kinder im Alter von 7 und 8 Jahren nutzt das Programm „Pre-Sports II“, das darauf abzielt, das Repertoire an Einzel- und Mannschaftssportarten zu erweitern. Kinder im Alter von 9 bis 12 Jahren arbeiten schließlich an der universellen Sportinitiierung, wobei die sportliche Betätigung im Mittelpunkt steht.

Das Studio konzentriert sich auf Kinder im Alter von 2 bis 12 Jahren, einer entscheidenden Entwicklungsphase. Professor Jean betont die Wichtigkeit der Arbeit mit neurodiversen Kindern. Er hebt die Fortschritte von Schülern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) und Autismus-Spektrum-Störung (ASS) hervor. „Diese Betreuung neurodiverser Kinder ist enorm wichtig und hilft ihnen, die Welt auf ihre eigene Weise zu erleben: indem sie ihre Sinne einsetzen und sich bewegen“, erklärt er. 

Ergebnisse des Berichts

Für den Bericht 2024 wurden 74 Kinder evaluiert. Das Projekt umfasste 96 pädagogische Interventionen im Frühförderzentrum und 320 Unterrichtseinheiten in Mundo Passaritoss. Bei Kindern im Alter von 2 bis 3 Jahren wurden Gewicht, Größe und Body-Mass-Index (BMI) erfasst; bei Kindern im Alter von 4 bis 5 Jahren lag der Fokus der Analyse auf dem BMI und der Psychomotorischen Testbatterie (BPM).

Der Bericht hob wichtige Fortschritte hervor. Im Basisleistungsmodell (BPM) stieg die Anzahl der Kinder mit dem Profil „Gut“ (22 bis 18 Punkte) von 1 auf 12; 8 von 16 Schülern mit dem Profil „Normal“ (17 bis 12 Punkte) erreichten das Profil „Gut“; und die Anzahl der Kinder mit dem Profil „Dyspraxie“ (11 bis 9 Punkte) sank von 2 auf 1. Auch die Ergebnisse der BMI-Bewertungen verbesserten sich: Bei den Dreijährigen sank die Anzahl der Fälle, die Aufmerksamkeit erforderten, von 5 auf 2; und bei den 34 Fünfjährigen sank die Anzahl der Fälle von 5 auf 3.

Die Familien bestätigten die Ergebnisse. „Kreativität“ (68,12 %) und „Zuneigung“ (63,77 %) wiesen die höchsten Werte für „deutlich verbessert“ auf. Selbst „Balance“, der Aspekt mit dem niedrigsten Prozentsatz, verzeichnete einen signifikanten Anstieg: 42,03 %. Es wird erwartet, dass sich diese positiven Ergebnisse im Jahr 2025 wiederholen.